Hội thảo chuyên đề STEM tháng 3 năm 2026 là một hoạt động học thuật vô cùng ý nghĩa, mang đến cho người tham dự nhiều trải nghiệm bổ ích và góc nhìn mới mẻ về giáo dục hiện đại. Với chủ đề xoay quanh việc ứng dụng khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học trong giảng dạy và học tập, hội thảo đã thu hút sự quan tâm của đông đảo giáo viên cũng như các lãnh đạo trong lĩnh vực giáo dục.
Hình 1: Ông Nguyễn Thanh Tâm – Trưởng phòng Giáo dục Phổ thông, Sở GDĐT
Tại Trường THPT Long Xuyên, ông Nguyễn Thanh Tâm – Trưởng phòng Giáo dục Phổ thông, Sở GDĐT An Giang; ông Hồ Văn Được – Phó Trưởng phòng Giáo dục Phổ thông, Sở GDĐT An Giang cùng với Tổ Giáo viên cốt cán Bộ môn Sinh học do cô Nguyễn Thị Thu Phương – Chuyên viên Sở GDĐT làm Tổ trưởng chủ trì hội thảo. Trong suốt quá trình tham dự, các thầy, cô từ hơn 100 cơ sở giáo dục có lớp học THPT có cơ hội lắng nghe nhiều bài tham luận đặc sắc đến từ các trường có nhiều kinh nghiệm. Các nội dung được trình bày không chỉ dừng lại ở lí thuyết mà còn gắn liền với thực tiễn, giúp người nghe dễ dàng hình dung cách triển khai STEM trong lớp học. Một trong những điểm ấn tượng nhất là việc các trường chia sẻ những mô hình dạy học sáng tạo, khuyến khích học sinh chủ động khám phá và giải quyết vấn đề thông qua các dự án thực tế. Điều này giúp phát triển tư duy phản biện, kỹ năng làm việc nhóm và khả năng sáng tạo của người học.
Hình 2: Ông Hồ Văn Được – Phó Trưởng phòng Giáo dục Phổ thông, Sở GDĐT
Bên cạnh đó, hội thảo còn được lắng nghe các ý kiến phát biểu. Đa số thầy cô thống nhất giáo dục STEM hiện nay rất cần thiết và tất yếu. Đáng chú ý là ý kiến của thầy Nguyễn Thành Dũng – giáo viên trường THPT Nguyễn Trung Trực 1 khi cho rằng: “(1) STEM là tất yếu nhưng khi tổ chức cần đúng thực chất, tránh hình thức gây lãng phí và không đạt được mục tiêu giáo dục và không có giá trị cao trong cách tiếp cận. (2) Cần có những đánh giá mối tương quan thể hiện mối quan hệ biện chứng giữa triển khai giáo dục STEM so với việc học sinh đăng ký học tập và thi tốt nghiệp môn Sinh học. (3) Dạy học STEM cần hướng đến đích chuối cùng là nghiên cứu khoa học thể hiện qua các dự án KHKT hoặc khởi nghiệp sáng tạo hoặc đổi mới khoa học công nghệ”. Những hoạt động này tạo điều kiện để người tham dự trực tiếp áp dụng kiến thức đã học, từ đó hiểu sâu hơn về bản chất của các khái niệm STEM. Một điểm đáng chú ý khác là sự nhấn mạnh vào vai trò của giáo viên trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy. Quý thầy, cô đã đưa ra nhiều giải pháp thiết thực nhằm hỗ trợ giáo viên trong việc tích hợp STEM vào chương trình học, như sử dụng công nghệ số, xây dựng bài giảng liên môn và tạo môi trường học tập tích cực. Điều này không chỉ giúp nâng cao chất lượng giáo dục mà còn góp phần chuẩn bị cho học sinh những kỹ năng cần thiết trong thời đại số.
Hình 3: Bà Nguyễn Thị Thu Phương – Chuyên viên Phòng Giáo dục Phổ thông, Sở GDĐT
|
|
|
|
Hình 4: Thầy, cô các trường tham dự hội thảo phát biểu thảo luận
Phát biểu với hội thảo, ông Nguyễn Thanh Tâm – Trưởng phòng Giáo dục Phổ thông, Sở GDĐT An Giang kết luận một vài vấn đề như sau: (1) Các trường thực hiện giáo dục STEM theo các văn bản của cấp trên chú trọng thực chất, hài hòa, tránh hình thức. (2) Phòng Giáo dục Phổ thông sẽ sớm tham mưu với lãnh đạo tổ chức lớp tập huấn về STEM cho các cơ sở giáo dục. (3) Định hướng giáo dục STEM không chỉ dừng lại ở sản phẩm STEM mà cần phát triển để có những sản phẩm dự thi KHKT.
Kết thúc hội thảo, tất cả thầy cô từ các trường đã cùng đóng góp, chia sẻ và cảm thấy đã học hỏi được rất nhiều điều bổ ích và có thêm động lực để áp dụng STEM vào quá trình học tập cũng như giảng dạy. Hội thảo không chỉ là nơi chia sẻ kiến thức mà còn là cầu nối giúp những người quan tâm đến giáo dục STEM có cơ hội giao lưu, học hỏi lẫn nhau. Đây thực sự là một trải nghiệm đáng nhớ và có ý nghĩa sâu sắc đối với hành trình phát triển của môn Sinh học./.
Nguyễn Thành Dũng
Giáo viên Sinh học – Trường THPT Nguyễn Trung Trực 1
(Long Xuyên, ngày 28/3/2026)
In bài viết
